Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund unterschiedlicher Forschungsprojekte reflektieren Frieters-Reermann, Klomann, Genenger-Stricker und Sylla forschungsethische Themen in der Forschung im Kontext von Bildung und Migration. Sie gehen auf die Notwendigkeit eines sensiblen, reflexiven und selbstkritischen Umgangs auf unterschiedlichen Ebenen ein, um methodische He- rangehensweisen sowie im Forschungsprozess relevante Denklogiken und Machtverhältnisse zu hinterfragen. Dabei sprechen sie Kategorien, Begriff und implizite Grundannahmen, Macht- und Dominanzverhältnisse, Sprachbarrieren und Ausdrucksformen sowie Prozessdynamiken und Nebenwirkungen an.https://doi.org/10.2307/j.ctv1kr4n3n.16